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Sus Derechos- Los derechos de sus hijos para servicios de Educación Especial

Los niños con enfermedades crónicas los cuales no pueden asistir a la escuela tienen el derecho de obtener educación en el hogar a través del distrito escolar. Para solicitar educación en el hogar, su doctor tiene que hacer una solicitud que incluya la razón y el día de que empezará y terminará la escuela. (El día de terminación siempre puede ser extendido) Necesita entregar esta solicitud a la escuela u oficina del distrito de su niño. La ley permite 5 horas por semana de escuela en el hogar. Puede pedir más tiempo, pero no hay ninguna provisión en la ley que requiere a las escuelas otorgar más tiempo.


Si su hijo o hija es capaz de reentrar de nuevo a la escuela, debería de pedir y empezar un Plan de Educación Individual (PEI) Este plan se ofrece a los estudiantes quienes califican para los servicios de Educación Especial bajo la Acta Federal de Individuales con Incapacidades (AFII). Para calificar para este plan de (PEI). Los estudiantes deben ser evaluados y ser asesorados por un equipo del PEI. El primer paso es escribir una carta al director(a) de la escuela o director(a) de Educación Especial quien pide que su hijo(a) sea examinado para considerar, si califica para los servicios especiales a causa de su condición médica. Unas de las categorías bajo la cual su hijo(a) puede calificar es Otros Deterioros Médicos (ODM). ODM es cuando la condición crónica de su niño, negativamente, afecta sus habilidades académicas en la escuela y debe recibir servicios especiales afuera del currículo general que existe en los planteamientos escolares.

Cuando el distrito recibe su solicitud, la ley le permite 15 días, para mandarles un plan de asesoramiento con detalles de cómo van a examinar a su niño(a) y en cuáles áreas será examinado(a). Por ejemplo: cognoscitivamente, académicamente o socialmente. Cuando firme y regrese esa carta a la escuela, la escuela tiene 60 días para completar el asesoramiento y tener una juta de PEI. Usted será invitado a ser parte de la junta.

Cuando el equipo de PEI determine que su hijo(a) es elegible para los servicios, escribirá un plan de servicios y metas de su niño en el reporte de PEI. Los servicios pueden variar, por ejemplo, establecer salones de clase donde pueden hacer tareas por periodos específicos, o ofrecerles servicios relacionados a su desarrollo lingüístico, o terapia física.

Cuando un niño ha estado ausente de la escuela por mucho tiempo, puede ser mejor que él / ella empiece la escuela con un horario modificado (mañanas o tardes) o asistir por corto tiempo. Durante esta transición, el distrito debe facilitar un maestro(a) en el hogar para ayudarle a su niño(a) a mantenerse instruido cuando él / ella pierda un día escolar o no pueda ir a sus clases. La enseñanza en el hogar también le ayuda a los niños a mantenerse informados, cuando ya estén listos para regresar sin perder la oportunidad de socializarse con sus amistades.

Si su niño(a) no califica para una PEI, otra opción sería solicitar un plan 504, el cual es parte de la Acta de Rehabilitación de 1973. Esta es una ley de derechos civiles que provee una “acomodación” a niños que puedan tener diferentes formas de aprendizaje debido a una enfermedad o incapacidad. Los niños son elegibles si tienen o han tenido cualquier impedimento físico que limite las principales actividades del diario vivir, Un plan 504 normalmente no incluye educación especial o recursos extras, puede ser usado para obtener extensión en los exámenes, libros extras o obtener un asiento más adecuado para su niño en los salones de clase. Un plan 504 también puede ser escrito para darle a su niño/a apoyo en la clase cuando esté en proceso de espera de una evaluación de PEI.


Articulo escrito por Jeanne Kane, especialista de educacion a Lucile Packard Children's Hospital at Stanford
Children's Hospice &Palliative Care Coalition www.ChildrensHospice.Org

Traducido por Lazaro Sandoval. Soquel High School